Idioma
Descripción
La relación entre comunicación y educación se da desde el origen mismo de ambos conceptos: no puede entenderse la tarea educativa por fuera de las situaciones comunicativas que las posibilitan y las sostienen.
Las prácticas educativas se entraman con “las tecnologías, la propia cultura institucional, con las formas de socialidad, con los lenguajes y modos de percepción, con las jerarquías cognitivas, con las formas de la subjetividad y con las memorias y ritualidades que las tecnicidades ponen en juego.” (Da Porta, 2018, p.197).
Los procesos de enseñanza y de aprendizaje, como es sabido, exceden largamente el espacio áulico. Las experiencias realizadas durante la pandemia y la pospandemia, con mayor intensidad en el uso de mediaciones tecnológicas, obligaron a docentes y estudiantes a aprender sus usos y pusieron en pantalla y amplificaron prácticas educativas
de las prácticas, incorporando nuevos formatos y géneros, plataformas y temporalidades, reconfigurando los roles de los sujetos, poniendo a la luz tensiones y paradojas que operan en las interacciones.
Es así que con este curso se busca abordar la dimensión comunicacional de las propuestas educativas, no desde su visión meramente instrumental, sino desde la densidad que plantea el binomio comunicación/educación.
Contenidos del Curso
Módulo 1: Pensar la educación desde la comunicación. Perspectiva comunicacional en las prácticas de enseñanza y de aprendizaje en la universidad. La tríada didáctica en clave comunicacional. Situaciones comunicacionales en escenarios educativos combinados (presencial, virtual, mixto).
Módulo 2 Rediseñar las propuestas educativas en escenarios combinados desde la comunicación. Las mediaciones de: los sujetos, los contenidos, los formatos y géneros discursivos, los materiales educativos, las situaciones, las tecnologías y la cultura organizacional en escenarios combinados. El lugar de los/las docentes y el lugar de los/as estudiantes. La reconfiguración de los roles a partir de la expansión de las tecnologías.
Módulo 3: La mediación tecnológica en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Caja de recursos tecnológicos para escenarios educativos combinados: múltiples plataformas, transmedia, gamificación, herramientas colaborativas, simuladores y laboratorios. Aulas híbridas. Presentaciones digitales. Accesibilidad.
Requisitos del alumno
Costos del curso
• Usuarios de Argentina: $ 30.000
• Usuarios extranjeros: USD 50 equivalente al importe en pesos según la cotización oficial del día.
Becas:
En el marco de los acuerdos establecidos con CAVILA, se establece otorgar DIEZ (10) becas, las mismas podrán ser solicitadas por docentes o estudiantes de las Universidades miembro de CAVILA.
Destinatarios
Objetivos del Curso
• Identificar la dimensión comunicacional que subyace a las propuestas educativas, sus elementos y potencialidades.
• Comprender las posibilidades que ofrecen las tecnologías educativas para el aprendizaje en escenarios combinados.
• Revisar y actualizar las propuestas educativas desde una perspectiva comunicacional con miras a mejorar las estrategias de enseñanza en la universidad.
Criterios de Evaluación
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