Gestión del tiempo y autoliderazgo

Idioma

Español

Título que se otorga al alumno

El certificado cuenta con el aval de la Universidad Nacional de Córdoba y de la Facultad de Ciencias Económicas.

Descripción

Metodologías y técnicas para gestionar el tiempo de manera efectiva, potenciar el autoliderazgo y la productividad

Contenidos del Curso

La importancia de identificar y definir la visión y misión personal y profesional
La importancia del equilibrio vital para la gestión efectiva del tiempo
Aprender a establecer primero lo primero
Qué es el trabajo profundo y por qué es tan valioso para los profesionales
Métodos para organizar la semana laboral
Ceremoniales para agilizar la gestión de reuniones y proyectos

Requisitos del alumno

Público en general, estudiantes, gerentes, profesional jerárquico, Pymes, profesionales de recursos humanos, psicólogos, coach, psicopedagogos laborales, consultores, líderes, directivos de organizaciones (ong, escuelas, universidades, clubes, etc.) y toda aquella persona que quiera incorporar herramientas de bienestar y calidad de vida, para aplicar a su entorno.

Objetivos del Curso

1.- Contribuir a la formación de profesionales de alto desempeño a través de la transmisión de principios, metodologías, conocimientos, organización personal y herramientas de gestión que permitan mejores niveles de efectividad y productividad en el ámbito personal y laboral. comprobado
2.- Desarrollar competencias vinculadas a la gestión efectiva del tiempo, los proyectos, el liderazgo personal y la optimización de procesos para alcanzar resultados deseados. comprobado
3.- Aprender a definir, con un sentido de compromiso consciente, la visión personal y profesional.

Criterios de Evaluación

Para aprobar el curso cada estudiante deberá obtener una nota igual o superior a 6 (seis) en la evaluación prevista.

La evaluación final se presenta bajo un formato autoadministrado con preguntas del tipo opción múltiple (que permite marcar una sola opción) y preguntas de verdadero-falso. El estudiante contará con dos intentos para aprobar la evaluación. La misma tiene como fin reflexionar sobre los contenidos propuestos y los conocimientos adquiridos.