Idioma
Título que se otorga al alumno
Descripción
Las actividades a distancia en la Educación Superior deberían ir más allá de ejercicios pasivos como el visionado de videos o la lectura sin orientación específica.
En cambio, se proponen como trabajos asincrónicos en pequeños grupos o individuales, integrados en la propuesta de enseñanza general, que promuevan un aprendizaje activo y constructivo.
Para que estas actividades sean efectivas, es necesario diseñarlas con criterios que permitan al estudiantado autorregular su aprendizaje y desarrollar habilidades académicas, con la guía del docente.
Contenidos del Curso
Conceptualización de la educación a distancia. Aproximación a sus particularidades como modalidad de enseñanza. Rol docente y rol estudiante en Educación a Distancia. Criterios para la construcción de actividades y consignas de trabajo a distancia. Recursos y actividades Moodle. Estrategias de retroalimentación.
Requisitos del alumno
Destinatarios
Objetivos del Curso
Promover en las y los docentes criterios, saberes y habilidades para la producción de actividades a distancia.
Criterios de Evaluación
El curso propone dos instrumentos estructurados de autoevaluación, de carácter obligatorio, que se aprueban con el 60% de respuestas correctas.
El primer instrumento funcionará como un chequeo de lectura de la primera mitad del curso y le servirá a quien curse para identificar avances y dificultades en la aproximación al contenido.
El segundo, certificará el logro de los objetivos generales y específicos y tendrá la forma de un prototipo como representación de enfoques conceptuales, criterios de evaluación y de diseño de preguntas, consignas e ítems.
Equipo Docente
Agustina Rodriguez
Institucion
Biografía resumida
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